Proyecto 1: Geografía e Historia de Grecia y Roma

Hola a todos, en esta entrada voy a hablar sobre lo que hice en este primer proyecto de Cultura Clásica.
Para empezar nos dividieron en grupos. A mí me tocó estar con Beatriz, Wang y Marce. Después de esto nos pusimos a repartirnos el trabajo a lo que se organizó de la siguiente manera: 
PARTE DE GEOGRAFÍA:
 -Wang: mapa de Roma y preguntas de Roma.
 -Yo: mapa de Grecia y preguntas de Grecia.

PARTE DE HISTORIA
 -Bea: historia de Roma.
 -Marce: historia de Grecia. 

A continuación cada uno se puso a trabajar en lo suyo. Finalmente la presentación quedó tal que así:


                                                                                                                                                                    

Preguntas del portfolio:

1.-¿Cómo hiciste este trabajo?
 Mi parte la hice con Inskape. Cogí una foto de Europa, Norte de África y Oriente Próximo y
 empecé a colorear el fondo: las zonas en las que se expandió, el mar... Eso me llevó unos
 días ya que por varios motivos tuve que volver a empezar. Luego, lo puse en el Prezi. Ahí
 puse las ciudades más importantes con un símbolo parecido al de Google Maps. En cada
 localización tenía que poner una foto de algún resto arqueológico de esa ciudad lo que costó
 bastante encontrar restos arqueológicos griegos sobretodo en España. También hice las 
 preguntas de Grecia y con eso no hubo dificultad alguna.

2.-¿Qué es lo que más te ha costado?
 Como dije anteriormente, lo que más me costó fue encontrar fotos de restos arqueológicos
 griegos en España. 

3.-¿Salió como esperabas?
 Al principio sí pero ya que fuimos los primeros en exponer vi después los mapas de los otros
 grupos y a mi parecer estaban más traabajados ya que explicaban los restos y daban más 
 información. Fue un fallo a mejorar.

4.-¿Qué crees que muestra este trabajo de ti?
 Muestra el mapa que hice.

5.-De volverlo a hacer, ¿qué cambiarías?
 El mapa de Grecia ya que en mi opinión estaba a mejorar por las cosas que dije 
 anteriormente.

6.-¿Qué crees que has aprendido?
He aprendido las siguientes cosas:
 -Los mitos de Roma. Es la parte que más me ha gustado y la más interesante en mi opinión
 -Las etapas de Grecia: Minoica, Micénica, Época Oscura, Clásica y Helenística.
 -Las etapas de Roma: Monarquía, República e Imperio.
 -Algunas cosas importantes en cada etapa. 
 -Las ciudades importantes de Grecia ya que yo hice el mapa.     

Diario 20 de octubre

Hoy acabé el mapa de Grecia. Ahora solo falta que lo ponga en el Prezi.

Diario 15 de octubre

Diario 13 de octubre

Hoy también he estado haciendo los mapas. Ya estoy acabando el de Grecia.

Diario 8 de octubre

Hoy he dejado de hacerlo en Prezi para ir a Inskape que creo que es más fácil.

Diario 1 de octubre

Hoy he empezado el prezi para hacer los mapas. Inserté la imagen y trabajo dentro de ella.

Reparto de trabajo (Primer proyecto)

Hola, en esta entrada voy a hablar sobre el reparto del trabajo para hacer el primer proyecto. Para ello nos dividieron en grupos en el que me toco junto a Wang, Bea y Marcelo. Así se repartió el trabajo:

-Encargado: Juan PARTE DE GEOGRAFÍA:

1. Señalar sobre dos mapas (uno para Grecia y otro para Roma) el marco geográfico en el que se sitúan el momento de apogeo de las civilizaciones griega y romana, delimitando el ámbito de influencia de cada una de ellas y ubicando con relativa precisión los puntos geográficos, ciudades o restos arqueológicos más conocidos por su relevancia histórica.

• Indicaciones:
• Crear dos mapas, uno para Grecia y otro para Roma. No olvidéis incluir además de las ciudades más importantes, las regiones de Grecia y las provincias romanas en el momento de su mayor expansión (época del emperador Trajano).
• Podéis hacerlo en cartulina, GoogleMaps, Thinglink...
• Acompañadlo de fotos con restos arqueológicos de estos lugares.
• Incluid también algunas ciudades situadas en la Península Ibérica.

-Encargado: Beatriz

2. Enumerar aspectos del marco geográfico que pueden ser considerados determinantes para comprender las circunstancias que dan lugar al apogeo de las civilizaciones griega y romana y explicar los factores principales que justifican esta relevancia. 

• Roma:
• ¿De dónde viene el nombre de Roma?
• ¿Qué ventajas o inconvenientes supusieron para Roma las características geográficas de la región donde se enclavaba en su inicios?
• ¿Qué diferencias ves en la expansión de Roma con respecto a la de los griegos?

• Grecia:
  • ¿Con qué nombre se conocía el mundo griego antiguamente? ¿De qué personaje mítico deriva?¿cuál era el gentilicio?
  • Viendo las condiciones geográficas y climáticas de la Península Helénica, ¿podríais indicar por qué los griegos se extendieron por otras tierras?
  • ¿Dónde había más ciudades griegas: cerca de la costa o en el interior del territorio? ¿Crees que es fruto de la casualidad o hay razones que lo justifiquen? Explicadlo.
  • A partir de los mapas que habéis elaborado, ¿con qué regiones donde había griegos pudo Roma entrar en contacto en primer lugar?

-Encargado: Wang
PARTE DE HISTORIA:

3. Describir los principales hitos de la historia de Grecia y Roma, identificando las circunstancias que los originan, los principales actores y sus consecuencias, y mostrando con ejemplos su influencia en nuestra historia.

4. Distinguir, a grandes rasgos, las diferentes etapas de la historia de Grecia y Roma, nombrando los principales hitos asociados a cada una de ellas.

5. Establecer relaciones entre determinados hitos de la historia de Grecia y Roma y otros asociados a otras culturas.

6. Situar dentro de un eje cronológico el marco histórico en el que se desarrollan las civilizaciones griega y romana, identificando las conexiones más importantes que presentan con otras civilizaciones anteriores y posteriores.

-Encargado: Marcelo

Trabajo a realizar:

• Haremos una línea del tiempo con la aplicación Dipity, en cartulinas, Prezi...

• Esta línea del tiempo deben incluir:
• Las etapas en que se divide la historia del mundo heleno y romano.
• Alguno de los acontecimientos más relevantes de cada etapa con su fecha y sus principales protagonistas.
• Durante la exposición, deberéis explicar cada uno de los períodos históricos del mundo heleno y del romano.
• Origen mitológico e histórico de Roma (explicación amplia de los mitos de Eneas y de Rómulo y Remo, rapto de las sabinas). 

                                                                                                                                  (Hecho por Wang)

Presentación

Hola a todos, esta es una nueva pestaña sobre la asignatura Cultura Clásica.
Ahora explicaré una rutina de pensamiento que se llama"Veo, Pienso, Me pregunto".
·Veo
He visto 2 videos sobre Grecia y Roma con dibujos animados sobre su historia y acontecimientos importantes.

·Pienso
 Pienso que ha sido un video entretenido y que he recordado algunas cosas.

·Me pregunto
 Me pregunto que si se la pasaba mal siendo una persona poco importante y si estudiaban    historia.

La electricidad-Física y Química

Hola, en esta entrada explicaré como hicimos el último proyecto de física y química que lo hice con mi grupo.
Lo primero que hicimos fue agruparnos en grupos de 3-4 personas. A mi me tocó estar con Carmen, Keyla y Wang. Este proyecto consistía en hacer un tríptico poniendo en él los puntos que nos dijo el profesor que eran: Ley de Coulomb, Ley de Faraday, Ley de Ohm y la electricidad. Estos eran los que tenían que estar en el tríptico pero podías preparar experimentos o videos para la exposición.
Desués de esto, nos pusimos a trabajar y empezamos haciendo el tríptico en sucio y preparar todo los dibujos. Nosotros lo queríamos hacer con casi nada de texto y muchas imágenes y dibujos.
A continuación, empezamos a buscar información. Para ello el profesor nos dejaba los libros de física y química y los ipads para buscar información. La información la poníamos en un trozo de cartulina y la pegabamos a el tríptico.
Para acabar lo pintamos y lo adornamos y así quedó:

 

-¿Qué he aprendido?
He aprendido todo lo que había que poner pero sobretodo la ley de farday porque me tocó explicarla a mí.

-¿Cómo lo he aprendido?
Lo he aprendido buscando la infromación y memorizandolo. También al explicarselo a los demás aprendí.

-¿Qué momento destacaría?
Destacaría todo el proceso de la elaboración del tríptico.

-¿Qué cambiaría?
A lo mejor cambiaría la exposición porque nos faltó hacernos un guión.

Balance del curso 2014-2015

Hola, en esta entrada voy a dar el balance del curso.
Hay proyectos que me han gustado más y son:

• Arduino
• Hoja de cálculo-Funciones/Estadística
• Empresa de impresión 3D
• Prezi plásticos
• 3,2,1 puente-Licencias
• Freecad
• Cómo hacer un banner
• Pop Art 
• Logo en Inskape
• ¿Por qué es importante la tecnología?

Los que más me gustaron son:
 
Empresa de impresión 3D
Este proyecto me gustó ya que teníamos que pensar como una empresa y utilizamos por primera vez la impresora 3D.









Freecad
En este proyecto aprendimos a utilizar Freecad que es una aplicacíon para crear figuras en 3D. Lo aprendimos viendo unos tutoriales.






Cómo hacer un banner
Este proyecto también me gustó mucho ya que así sabrás hacer un banner para tu portfolio en el futuro si es que lo tienes.

Pop Art
En este proyecto aprendimos a utilizar un poco más GIMP y a hacer un pop art. Yo lo hice sobre una foto de una cuidad. 

Logo en Inskape
Aquí aprendimos a hacer un logo en Inskape. Para ello, tuvimos que empezar haciendo un boceto y luego pasarlo a Inskape. Yo lo hice con mis iniciales.

Estos proyectos son los que recomendaría a un amigo.

_______________________

-¿Qué aspectos cambiarías de la asignatura?
Quitaría algún que otro proyecto que creo que no me ha aportado nada como puede ser Arduino. 

-¿Qué se podría hacer para mejorar?
La verdad es que exceptuando la pregunta anterior todo me gustó  bastante y fue fácil.

Prácticas con Arduino (4)

Hola, en esta entrada explicaré la cuarta práctica.
Esta práctica consistía en hacer un semáforo y para ello necesitabamos estos materiales:

 


Lo montamos con ayuda de el PDF que el profesor nos envió y quedó así ---->





El programador escribió el código y lo verificó. Después lo cargamos y este fue el resultado:

 

Prácticas con Arduino (3)

Hola, en esta entrada voy a explicar la tercera práctica.
Ésta consistía en encender y apgar un LED con un pulsador. Para ello utilizaremos estos materiales:

 

 

El ingeniero lo montó y quedó asi ---->







Luego, el programador escribió el código y lo verificó. Por último le dio a cargar y este fue el resultado:

Prácticas con Arduino (2)

Hola, en esta entrada voy a explicar la segunda práctica.
En esta práctica consiste en encender un LED RGB y para ello necesitamos los siguientes materiales:

 


El ingeniero lo montó y así quedo ---->





Luego, el progamador copio el código y lo verificó. Como no tenía ningún fallo le dio a cargar y este fue el resultado:

Para acabar, jugamos con la rapidez:

Prácticas con Arduino (1)

Hola, en esta entrada voy a explicar los ejercicios que mi grupo, compuesto por Rocío, Antony y yo hemos hecho con Arduino.
En este proyecto, hay 3 cargos:
-Secretario: se encarga de sacar fotos y tomar notas.
-Ingeniero: monta el circuito.
-Programador: escribe el código en el ordenador.

Para trabajar, nos dio un maletín con los materiales.
 










 Los que casi siempre necesitabamos eran:


-Placa de arduino

-Resistencias

                                                                                                                                                                                     -Pulsador                                       -LED




                                             





-LED RGB







-Cables de 
 prototipado M-M                                    -LDR         













-Placa de conexiones                                    
                                                        
                                                                                                           -Cable USB






La primera práctica consistía en hacer encender y apagar un LED. Para ello se necesitaban estos materiales:

 Al ingeniero le tocaba montarlo. Una vez montado, se conecta el cable USB a la placa de arduino y al ordenador y se inicia el programa para escribir el código.

 
Después de que el progamador haya escrito el código se verifica para ver si tiene algún error. Si no lo tiene le damos a cargar y así funcionará el LED.


Este fue le resultado final:

Hoja de cálculo-Funciones

Hola, en esta entrada voy a explicar las funciones que hicimos en una hoja de cálculo de Libre Office.
Para ello puso 8 funciones a representar:

En primer lugar, creamos la hoja y ponemos la variable independiente X y la dependiente Y.  En la X se ponen los valores de la X con un intervalo de 0,2. Yo lo hice a partir del -5 al 5. En la Y van las variables que se forman a partir de la función.

Después de esto, seleccionas las variables de la X y la Y y le das al botón de la grafica 


Para acabar, se inserta la fórmula. Para ello, se le da a Insertar->Objeto->Fórmula. Ahora le das a un botón que pone "f(x)" porque es una fórmula de una función.   
                                            













Ejercicios:
1.-

2.-

3.-

4.-

5.-

6.-

7.-

8.-

 

-¿Qué he aprendido?
He aprendido a hacer representar funciones, a formatear celdas y a decorarlas.

-¿Cómo lo he hecho?
Lo he hecho en LibreOfficeCalc y con la explicación del profesor.

-¿Qué es lo que más me ha costado?
Lo que más me ha costado es poner la fórmula en la columna de la Y. 

-¿Salió cómo esperaba?
Sí, aunque creo que tenía que haberlo decorado más.

-De volverlo a hacer, ¿qué cambiaría?
Lo de decorarlo más, que está poco decorado.

-¿Qué momentos del proceso destacaría?
Destacaría el hacer las gráficas, eso me gustó mucho.
                                                                                                                                                                               

Hoja de cálculo-Estadísticas

Hola, en esta entrada voy a hablar sobre la gráfica que he hecho de los gustos de música.
Lo que teníamos que hacer es hacer una hoja de cálculo sobre un tema en común con el grupo. El tema que escogimos fue la música.
Yo hice una gráfica sobre el número de personas que escuchan diferentes géneros musicales.
Los géneros que puse de ejemplo fueron Pop, Tango, Reggaeton, Rock Nacional, Rock, Cumbia, Reggae, Folklore y Rap.
Lo hicimos en LibreOfficeCalc en una hoja de cálculo. Lo decoré y hice las gráficas:

También, hice una reflexión y es esta: 





Lo aprendido.

He hecho una hoja de cálculo sobre la música.

Lo he hecho con Libre Office.

Lo que más me ha costado es hacer los cálculos porque tenías que poner formulas.

Sí salió como esperaba.

No cambiaría nada.

Destacaría hacer las gráficas, ese momento me gustó.

Esta es la hoja de cálculo:

Empresa de impresión 3D

En esta entrada voy a hablar sobre la pequeña empresa que montamos con mi grupo para hacer un producto.
 
-¿Qué hemos hecho?
Al principio, hicimos una lluvia de ideas para ver qué cosas caben en un bolsillo. Lo hablamos y decidimos hacer una hucha. Diseñamos el prototipo con las medidas y todo para disponernos a diseñarlo en FreeCAD.
Lo hicimos ahí pero teníamos que hacer la tapa aparte.

-¿Cómo lo hemos hecho?
Lo hemos hecho con la ayuda de mi grupo y con el ordenador.

-¿Qué he aprendido?
He aprendido a hacer una hoja de cálculo y a organizar una empresa.

-¿Qué es lo que más nos ha costado?
Lo que más nos ha costado yo creo que fue hacer la hoja de cálculo.

-¿Salió cómo esperabamos?
Sí, lo único que salió mal es que tuvimos que limar la tapa porque no entraba.

-De volverlo a hacer, ¿qué cambiaría?
Pues cambiaría algunos errores que tuvimos.

-¿Qué momentos destacaría del proceso y por qué?
Destacaría la hora de diseñarlo en FreeCAD porque fue lo más fácil y divertido.

Para acabar, así fue como quedó la hucha: